در گفت‌وگو با رئیس مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی نور مطرح شد:

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در طول سالهای اخیر در چندین نوبت به مسئولان کشور، توجه ویژه به مسأله «هوش مصنوعی» را یادآور شده‌اند. ایشان با اشاره به شتاب بی‌سابقه پیشرفت‌های فناوری در حوزه هوش مصنوعی، تأکید دارند که این فناوری در اداره آینده جهان نقشی تعیین‌کننده خواهد داشت. ایشان معتقدند که «هوش مصنوعی با شتابی حیرت‌انگیز در حال پیشرفت است، به‌گونه‌ای که انسان از سرعت این فناوری متحیر می‌شود. از این رو، یکی از مسائل اساسی که باید مورد تأمل، تکیه و تعمیق قرار گیرد، هوش مصنوعی است.» ۱۴۰۳/۰۶/۰۶ رهبر انقلاب اسلامی با هشدار درباره خطرات بهره‌بردار بودن صرف از این فناوری، بر ضرورت تسلط بر لایه‌های عمیق و متنوع هوش مصنوعی تأکید میکنند و میگویند: «بهره‌بردار بودن در مسئله هوش مصنوعی امتیاز محسوب نمی‌شود. این فناوری لایه‌های عمیق و متنوعی دارد که در اختیار دیگران است. اگر نتوانیم بر این لایه‌ها مسلط شویم، در آینده ممکن است ساختارهایی مشابه آژانس‌های بین‌المللی ایجاد شود که برای استفاده از بخش‌های مختلف هوش مصنوعی، اجازه یا محدودیت اعمال کنند. قدرت‌طلبان و فرصت‌طلبان دنیا به دنبال چنین اقداماتی هستند.» ۱۴۰۳/۰۶/۰۶ حضرت آیت‌الله خامنه‌ای تأکید میکنند که کشور باید حداقل در میان ده کشور برتر جهان در حوزه هوش مصنوعی قرار گیرد و به دولت چهاردهم توصیه کرده‌اند که «در زمان دولت سیزدهم، سازمانی به نام "سازمان ملی هوش مصنوعی" زیر نظر رئیس‌جمهور تشکیل شد. اگر این سازمان همچنان با نظارت مستقیم رئیس‌جمهور به فعالیت خود ادامه دهد، امیدواری زیادی برای دستیابی به اهداف متصور در این حوزه وجود خواهد داشت.» رهبر انقلاب از مسئولان خواسته‌اند تا با برنامه‌ریزی دقیق، فناوری هوش مصنوعی را به‌عنوان یکی از ارکان اصلی پیشرفت کشور در اولویت قرار دهند و زمینه‌های رشد آن را در همه سطوح فراهم کنند. در عصر فناوری و پیشرفت‌های سریع علمی، حوزه‌های علوم اسلامی و انسانی نیز از تأثیرات هوش مصنوعی بی‌نصیب نمانده‌اند. بسیاری از مؤسسات پژوهشی با محوریت محتوای شیعی و زبان فارسی، در حال تولید ابزارهایی هوشمند هستند که می‌توانند نیازهای دینی و مذهبی کاربران را پاسخ دهند. این تحولات نه تنها فرصت‌های جدیدی برای تقویت مرجعیت دینی فراهم می‌آورد، بلکه چالش‌های جدی نیز به همراه دارد. در این شرایط، ضرورت تولید ابزارهای مشابه در داخل کشور برای حفظ و ارتقاء جایگاه مرجعیت دینی بیش از پیش احساس می‌شود.

گفت‌وگو با دکتر محسن ایمانی نایینی استادیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس

مسئله نوشت‌افزار و جایگاه آن در فرهنگ‌سازی و هویت‌سازی دانش‌آموزان به قدری است که رهبر معظّم انقلاب از آن به عنوان یک کالای حیاتی یاد می کنند. همچنین ایشان در جای دیگری با اشاره به ضرورت تولید نوشت‌افزار در داخل بر بار فرهنگی نوشت‌افزارهای وارداتی در جامعه تاکید می کنند:«کسانی در داخل کشور هستند که یک حرکت اقتصادی را شروع میکنند؛ باید به اینها کمک بشود. حالا اینکه گفتم مال این روزها است، همین مسئله‌ی نوشت‌افزار است؛ چند جوان باهمّت پیدا شده‌اند و نوشت‌افزار داخلی دارند تولید میکنند؛ نوشت‌افزار یک رقم مهمّی است؛ شما ببینید مصرف نوشت‌افزار -مداد و کاغذ و دفتر و بقیّه‌ی وسایل- چه حجم عظیمی دارد که ما در بسیاری از اینها داریم از واردات استفاده میکنیم که هم بارِ فرهنگی دارد، هم بارِ اقتصادی دارد.» ۱۳۹۷/۰۶/۰۷

رییس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی:

مجله علوم انسانی فکرآورد در اردیبهشت ۱۴۰۲، به منزلگاه دوم رسید و شماره دوم آن به زیور طبع آراسته شد. پرونده ویژه این شماره از فکرآورد با عنوان «ایراندخت»، نظر به وضعیت زنان در ایران معاصر دارد.

به همت پژوهشکده تحول و ارتقاء در علوم انسانی و اجتماعی دومین همایش تحول در علوم انسانی با عنوان تحول در تعلیم و تربیت با محوریت اندیشه‌های آیت‌الله خامنه‌ای سال آینده برگزار می‌شود.

روش تهیه‌ی فهرست منابع و مآخذ در پی‌نوشت‌ها

۵ الی ۱۵ شهریور ماه؛

دوره درآمدی بر حکمت اسلامی و علوم طبیعی با نگاهی انتقادی به برخی گزاره‌های فیزیکی-زیستی توسط مدرسه علوم انسانی اسلامی نفحات برگزار می‌گردد.

زاهد با مهر مطرح کرد؛

رئیس پژوهشکده تحول و ارتقای علوم‌انسانی دانشگاه شیراز گفت: زمینه اصلی برگرفته شده برای طرح نظام حکومتی ولایت فقیه، الگوی خلیفه خدا روی زمین بودن انسان است.

رئیس سابق دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه دولتی هرات در گفت‌و‌گوی زنده مجازی اینستاگرام بنیاد سعدی با موضوع «وضعیت زبان فارسی در افغانستان امروز» گفت: زبان فارسی درختی است که ریشه و شاخه‌های بسیار دارد و تمام لهجه‌های محلی و قومی حتی دری و تاجیکی که از این منشأ سرچشمه گرفته‌اند، قابل جداسازی نیستند.

به قلم استاد محمدرضا شفیعی کدکنی

محمدتقی بهار استاد دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران، شاعر، ادیب، نویسنده، روزنامه‌نگار، تاریخ‌نگار و سیاست‌مداران خوشنام معاصر ایرانی است. از فعالیت‌های ارزشمند محمدتقی بهار ملقب به ملک‌الشعرا و متخلص به «بهار»، می‌توان به نمایندگی حوزه‌های سرخس، بجنورد و تبریز در مجلس‌های سوم، چهارم و پنجم شورای ملی، وزارت فرهنگ بعد از روی کار آمدن کابینه قوام‌السلطنه در بهمن ۱۳۲۴، انتشار هفته نامه تازه بهار از سال ۱۳۲۸ و تدریس در دارالمعلمین عالی اشاره کرد.

در نشست تخصصی «بررسی وجوه و مفاهیم نوآورانۀ بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی» مطرح شد؛

معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد، بیان داشت: نظریه انقلاب اسلامی یک نظریه انتزاعی نیست بلکه ناظر به عینیت‌های جامعه است. همچنین در این بیانیه راهکارهایی برای برقراری پیوند بین آرمان‌ها و عینیت‌های جامعه تعیین شده است که چگونه بر اساس آرمان‌ها و چشم‌اندازهای کلی، با چالش های عینی روبه رو شویم.

در نشست تخصصی «بررسی وجوه و مفاهیم نوآورانۀ بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی» مطرح شد؛

معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد، بیان داشت: نظریه انقلاب اسلامی یک نظریه انتزاعی نیست بلکه ناظر به عینیت‌های جامعه است. همچنین در این بیانیه راهکارهایی برای برقراری پیوند بین آرمان‌ها و عینیت‌های جامعه تعیین شده است که چگونه بر اساس آرمان‌ها و چشم‌اندازهای کلی، با چالش های عینی روبه رو شویم.

در نشست تخصصی «بررسی وجوه و مفاهیم نوآورانۀ بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی» مطرح شد؛

معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد، بیان داشت: نظریه انقلاب اسلامی یک نظریه انتزاعی نیست بلکه ناظر به عینیت‌های جامعه است. همچنین در این بیانیه راهکارهایی برای برقراری پیوند بین آرمان‌ها و عینیت‌های جامعه تعیین شده است که چگونه بر اساس آرمان‌ها و چشم‌اندازهای کلی، با چالش های عینی روبه رو شویم.

در نشست تخصصی «بررسی وجوه و مفاهیم نوآورانۀ بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی» مطرح شد؛

معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد، بیان داشت: نظریه انقلاب اسلامی یک نظریه انتزاعی نیست بلکه ناظر به عینیت‌های جامعه است. همچنین در این بیانیه راهکارهایی برای برقراری پیوند بین آرمان‌ها و عینیت‌های جامعه تعیین شده است که چگونه بر اساس آرمان‌ها و چشم‌اندازهای کلی، با چالش های عینی روبه رو شویم.